子どもは遊びの中で自ら成長する
 

私達の役目は「もの」と「ば」とを用意すること。
例えば長いテープを子どもは何に見たてるだろう？

道？洋服？いきもの？
子どもたちの自由な発想からひとりひとりの気持ちを大切にし、

遊びの中から[考える力]、[想像・創造する力]、

[工夫する力]、[人と対話する力]を育みます。
子どもの「やってみたい！」

親の「させてあげたい」を叶える場所です。

子どもたちはみんなアーティスト
 

自由な発想から生まれた造形物、遊びながらアートに触れ、想像力、創造力を養います。新しいものや経験をさせる場として、子どもたちに出会いのきっかけを与え、保護者以外の大人や子ども同士の関わりを持つことでコミュニケーション能力や共感性を高めます。

制作が完成することを目標とせず、それに至るまでのプロセスを一番大切にし、[考える力]、[想像・創造する力]、[工夫する力]、[人と対話する力]を育みます。

自由な空間のなかで子ども同士や先生との心を繋ぐあそびの場でありたいと思います。ひとりひとりの内面を読み取り、内側から湧き上がる「やってみたい」の意欲を一番大切にした環境を作っていきます。
専門スタッフの、子どもの言語習得のための声かけや自己肯定感を養うための反応を重点的に行い、大人都合の正しさや上手さよりも自由にのびのびと取り組み、子どもの個性を引き出せるようアシストします。

空と月でしか体験できない

​オリジナルカリキュラム
 

素材や色、光や影、匂いや温度など、五感（視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚）をたくさん刺激し脳の発達を促したあそびを中心に行います。「ひと」「もの」「とき」を大切にし、楽しみながら、考えること・認め合うことを子どもたちに伝えていきます。子どもの成長のお手伝いする造形あそびを中心に、特別講師を招いたり、季節のイベントなどで教室の枠を超えた出会いの場をつくります。